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大学，还要不要念？ 嘉 波 “毕业即失业”——对很多国家的大学毕业生而言，这是不得不挂在嘴边上的抱怨。据说，西班牙年轻人的失业率已经超过了50%，爱尔兰的年轻人几乎三分之一“在家赋闲”。欧洲的就业形势原本就不乐观，欧债危机又在溃烂的伤口上撒了一把盐。美国的经济形势虽说有所好转，但年轻人的失业率仍然高达16.5%，作为总统候选人的奥巴马和罗姆尼不得不频
大学通识教育道路崎岖 刘 尧 目前，对通识教育概念主要有3种认识。其一，从通识教育性质来看，是高等教育的组成部分，与自由教育同义，实质是对自由与人文传统的继承。其二，从通识教育目的来
两院院士：提防人口大国无人种地 本报记者 李剑平 《中国青年报》（2012年03月19日11 版） 开
“代表作”制度挑战学术评价市场逻辑 中国学术界缺乏的正是由学者信誉认可带来的晋升可能。这也是复旦大学把人事学术晋升权力由学校下放到学科，以求减少行政干扰、发挥学术共同体作用的初衷。 ■本报见习记者 温才妃
徐迅雷：教育的真话你听不听 来源：河北新闻网,2012-04-12 07:47 “这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”江苏启东市汇龙中学升旗仪式上，高二学生江成博在国旗下发表讲话时，偷换了老师“把关”过的演讲稿，在3000师生注目下，
高校学生母语文化意识缺失不容忽视 李 颖 当人们谈到长城，谈到丝绸之路，甚至谈到战国编钟，都满怀对自己历史文